Porozmawiajmy o edukacji osobistej i społecznej to nowe sprawozdanie na temat edukacji seksualnej i relacji z Komisji Szkolnictwa i Umiejętności Szkockiego Parlamentu.

Pod względem podstawowych zagadnień, edukacja w zakresie seksu i związków ("SRE") została uznana za najwyższy priorytet i musi znaleźć się w pracy grupowej. Aby być skutecznym, oznacza to SRE, który wykracza poza biologię reprodukcji, obejmuje rozmowę o seksie i związkach. Nie chodzi tylko o oglądanie filmów i czytanie ulotek, jak ma to miejsce w niektórych klasach. Komitet otrzymał dowody, że dla niektórych młodych ludzi, w szczególności młodych osób LGBTI, edukacja seksualna pochodzi z Internetu, w tym z pornografii, z powodu braku odpowiedniego zabezpieczenia w szkole.

Internet jako substytut SRE

Ważnym tematem było to, że tam, gdzie brakuje SRE, dostęp do internetu jest łatwo dostępny jako substytut. Ogólnie oznacza to pornografię. Komitet zauważył rosnącą seksualizację młodych ludzi i ich ekspozycję na obrazy seksualne i informacje za pośrednictwem mediów, kultury popularnej i łatwej dostępności internetowej pornografii. Jak wynika z wielu pisemnych dowodów otrzymanych przez Komitet, wiele z tych wpływów kulturowych wzmacnia negatywne stereotypy związane z rolą płci i może wywoływać u młodych ludzi niezdrowe i negatywne oczekiwania związane z relacjami seksualnymi. Jednak Komitet wysłuchał sugestii, że koncentracja SHARE pozostaje zbyt duża na biologicznych i reprodukcyjnych aspektach seksu.

Dobry SRE ma wyraźnie rolę do odegrania w zwalczaniu wiadomości otrzymywanych w Internecie. Joanna Barrett z NSPCC powiedziała:

„Jesteśmy naprawdę zainteresowani - i martwimy się - przestrzenią internetową… i naprawdę martwimy się, że dzieci otrzymują edukację seksualną za pomocą pornografii. Przeprowadziliśmy badania, które wykazały, że w wieku 14 lat około 90 procent młodych ludzi widziało pornografię, a około połowa chłopców uważała, że ​​jest to dokładna reprezentacja seksu. Dziewczęta wyrażały, że bardzo się martwią, że wystawienie na pornografię negatywnie wpłynie na wrażenia chłopców dotyczące kobiet i ich stosunek do kobiet. Są prawdziwe problemy, którym musimy się przyjrzeć i musimy upewnić się, że jesteśmy przygotowani do budowania odporności dzieci ”.   (Źródło: Komitet Edukacji i Umiejętności 22 luty 2017, Joanna Barrett, wkład 120)

Wkład fundacji nagród w prace Komitetu zalecany:

"Odpowiednia dla wieku edukacja oparta na mózgu jest odpowiednia dla uczniów bez względu na tożsamość seksualną lub wiarę. Obowiązkowe, proste, interaktywne lekcje dotyczące:

  • jak mózg uczy się, szuka nagród, nowości i unika bólu unikalnej wrażliwości młodzieńczego mózgu na wszystkie uzależnienia (narkotyki, alkohol, nikotyna, niezdrowe jedzenie, hazard internetowy, gry i -pornografia)
  • ryzyko zdrowia psychicznego i fizycznego, szkody społeczne i związane z relacjami z powodu nadmiernego korzystania z pornografii internetowej
  • Zagrożenia natury prawnej związane z kompulsywnym wykorzystywaniem pornografii, w tym wykorzystywaniem seksualnym dzieci i dzieci oraz posiadaniem zdjęć przedstawiających wykorzystywanie dzieci
  • Aktywne uczenie się dzięki postom 24 i fast foodom, aby doświadczyć podświadomych "chęci", które napędzają bezmyślne zachowanie. (Mary Sharpe, Advocate, Chief Executive Officer, The Reward Foundation) "

Nasze zgłoszenie e-mail do komitetu można znaleźć tutaj.

Kwestią praktyczną jest to, że większość nauczycieli czuje się źle wyposażona, aby poradzić sobie z tymi najbardziej wrażliwymi tematami i po prostu nie chce ich dotykać. To sprawia, że ​​praca Fundacji Nagród jest bardziej odpowiednia i potrzebna.

Obraz: Słowo Akademii Perth reprezentujące poglądy na temat klasy PSE na temat tego, o czym powinien być PSE.